"וכל העיר שותקת, ורק המנגינה ממשיכה ללכת." (הבלדה על עמנואל – מאיר אריאל)
ההנצחה של שגיא ז"ל היא לא רק שימור הזיכרון, אלא המשך דרכו הערכית: דרך של מעורבות חברתית, גבורה אזרחית וחתירה לשוויון. עמוד זה מוקדש לפרויקטים החינוכיים והחברתיים אשר נולדו מתוך המורשת שהותיר אחריו. דרך ההרצאות, הסדנאות וההתנדבות, אנו מוודאים שרוחו של שגיא ממשיכה להשפיע ולחנך את הדורות הבאים לאחריות, הכלה ואהבת האדם והמדינה.
הסיפור החברתי: אדוות של טוב
הסדנה מועברת ע״י חוש״ן לשכבות ט-יב
סדנה המוקדשת לזכרו של רס״ן שגיא גולן ז״ל, שנפל בקרב על קיבוץ בארי ב8.10. הסדנה עוסקת באחריות החברתית של כל תלמיד ליצירת מרחב בטוח במעגלי החיים החברתיים ובבית הספר. בסדנה נבחן ונדון בתו פקיד של כל אחד ואחת מאיתנו בחברה ליצירת חברה מכילה, מקבלת, בטוחה וסובלנית יותר עבור כל אחד ואחת מאיתנו.
התנדבות בבית הנוער ״קדימה״
שגיא האמין בכוחה של קהילה ובהושטת יד לכל אדם. לזכרו, קיימנו פרויקט התנדבות משמעותי בבית הנוער "קדימה" – מקום בעל משמעות מיוחדת, שבו שגיא ועומר שירתו שניהם במסגרת שנת שירות (שש") דרך ארגון LEAD, בהפרש של שנתיים. במסגרת פרויקט ההנצחה,
התנדבנו במקום, בנינו נגרות של מושבים ושולחנות לגינה, אותה גינה ששגיא ועומר שתלו בהתנדבות במהלך תקופתם בבית הנוער. הפרויקט שם דגש על ליווי אישי של בני נוער מאוכלוסיות מוחלשות והעצמתם, חיזוק תחושת השייכות והמסוגלות – ערכים ששגיא חי אותם יום יום.
הרצאות במוסדות חינוך
עומר אוחנה, אלמנו של רס"ן שגיא גולן ז"ל, מקיים מפגשי העשרה מרתקים ומרגשים (90 דקות) עם תלמידי תיכון. דרך סיפורו האישי של שגיא, הלוחם ביחידת הלוט"ר, חובב הטיולים והחברותא, והאזרח שפעל למען שינוי חברתי.
עומר מציף שאלות מהותיות בפני הנוער: כיצד לבחור בחיים של משמעות? מהי גבורה אזרחית? ואיך פועלים לתיקון חברתי ומשפטי, כפי שנעשה ב"חוק שגיא"?
התלמידים מגלים עניין מיוחד בלחימה ובדרכים בהן יכול אזרח מן השורה להשפיע על המערכת.
פרויקט שגיא
מלגה ייחודית לפצועי/ות צה׳׳ל וכוחות הביטחון
לקורסי יסוד למוסמך במנהל עסקים (MBA)
מטרות הפרויקט:
להציע קרקע תומכת ומובנית לצמיחה אישית ומקצועית לפצועי/ות המלחמה, ולמשתקמים/ות במסעם לריפוי והחלמה.
ליצור מסגרת הוליסטית של תמיכה אקדמית וחברתית, שתאפשר למשתתפות/ים לממש את מלוא הפוטנציאל האקדמי והמקצועי שלהן/ם
שאלה מהבגרות באזרחות בינואר 2025, חורף תשפ״ה:
חלק א׳ (30 נקודות)
עליכם לענות על שאלה אחת מהשאלות 1-2 ( 30 נקודות לכל שאלה)
יש לענות על שני סעיפים - (15 נק׳ לכל סעיף)
ניתן לבחור סעיף מכל שאלה או לענות על שתי סעיפים מאותה שאלה
רס״ן במיל׳ שגיא גולן ז״ל, מפקד צוות ביחידת הלוחמה בטרור, התעורר בבוקר של ה-7 באוקטובר לכל האזעקה וללא היסוס עלה על מדים ונסע לקיבוץ בארי, במשך שעות חילץ יחד עם צוותו משפחות שהיו לכודות בביתהן בקיבוץ בארי והציל עשרות משפחות נצורות. בלילה שבין שבת לראשון נפל שגיא בקרב עם מחבלים בקיבוץ. עם מותו התפרסם כי שגיא היה אדם של ערכים שקרה בכל עת לשוויון והכרה בשונה. אחד המשפטים שאמר והדהדו אחריו היה ״...אל תשוו בין אחרים או ביניכם, העריכו את הייחוד של כל אדם..״
אחד מאנשי קיבוץ בארי שבשבע באוקטובר התבצר עם משפחתו בממ״ד ביתם שבבארי, תיאר את השעות בהן הוא ובני משפחתו היו נצורים במשך 8 שעות ללא עזרה וסיוע, הוא סיפר על תחושת ההשפלה, חוסר האונים והעלבון שהרגיש באותן שעות, איך הכדורים חדרו את הממ״ד אשתו ובנו נהרגו והוא עצמו נפצע ואיבד את רגלו.
-
ציינו והציגו איזה עיקרון דמוקרטי נובע המטורף של רס״ן שגיא . הסבירו כיצד עיקרון זה בא לידי ביטוי בקטע.
-
ציינו והציגו את הזכות שנפגעה לדברי אחד מאנשי קיבוץ בארי, הסבירו כיצד זכות זו בא לידי ביטוי בקטע.
הבגרות באזרחות
סיפורו של שגיא ז"ל הפך לחלק בלתי נפרד מהשיח על אזרחות, שוויון וזכויות מיעוטים במדינת ישראל. בשאלוני הבגרות השונים לאורך השנים תוכלו למצוא שאלות על משמעות התיקון לחוק משפחות שכולות, אשר החליף את המילים 'גבר ואישה נשואים ברבנות' במונח 'ידועים בציבור' ("חוק שגיא הראשון") ועד שאלות על דמותו של שגיא ומשפטים שמהדהדים לאחר נפילתו. תיקון זה מבטיח הכרה מלאה ושוויונית בבני ובנות זוג של חללי צה"ל. שילוב סיפורו ומשמעותו החוקית בבחינות הבגרות באזרחות מבטיח שדיון ערכי זה ימשיך להיות חלק מהחינוך של כל תלמיד ותלמידה בישראל.
סיורי המורשת של תיכון מטרו ווסט
כחלק ממיזם ערכי של תיכון מטרו ווסט, התיכון בו למד והתחנך שגיא, יוצאים תלמידי התיכון לסיור מרגש בתחנות חייו בעיר רעננה.
הסיור נולד מתוך רצון של התיכון לחבר את הדור הצעיר לדמותם של בוגרי התיכון שנפלו במלחמה. בסיור התלמידים עוברים במקומות שעיצבו את שגיא ברעננה: מנוף ילדותו בשכונה, דרך מרכזי העשייה והמנהיגות ביד לבנים ובמועצת התלמידים, מרכז הנוער בגן הנשיאים, ועד למפגש החברי והפשוט בחומוס תנעמי.
זהו מסע של זיכרון פעיל, המלמד על מנהיגות, חברות ואהבת הארץ דרך עיניו של בוגר התיכון שנפל בקרב.
